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(美) 邹再华著, 《追梦少年-洛杉矶的报告》北京/中国友谊出版公司出版发行

                                (美) 邹再华著, 《追梦少年-洛杉矶的报告》 10年磨一剑

                       北京/中国友谊出版公司出版总编辑推荐 ,简易精装、26万字,简精16开版式

前言与目录

主题词:青春励志 小留学生故事 J-1给力 成就未来 东西方文化碰撞与独生子女综合症的治疗

梦是一种意境,美梦是美好的意境。

        美国留学梦是美梦中的一种,泛指通过赴美留学(F-1 )—文化交流(J-1 )等途径,在美获得高的学位后拥有合法身份、工作和自己的房子、车子,或随后回到母国发展,成为各行各业的杰出人才。

  作者是1999年在美国驻广州总领事馆获得行为科学研究杰出人才移民签证(E11)后来到美国的,比起赴美交流和留学攻读学位-OPT-H1B-绿卡的学子们要幸运一些。然而,当我走出洛杉矶国际机场移民归化局的办公室,在旅馆住了一个晚上后,感觉好像被空投到了一个完全陌生的地方,忐忑、迷惘。经过多年的努力,在圆自己美国梦的过程中,我帮助了近千名中国学子开始了美国留学梦的追寻。如今,我在美国实现了自己的梦想的同时,帮助更多的青年少年学子实现美国梦成为我的追求!

       《追梦少年——洛杉矶的报告》一书呈现给读者的,是中国近20个省市的中学生凌林等十多位“中美中学生文化交流项目”的参加者,居住在美国爱心家庭并成为家庭的一员,在美国高中插班学习的真实经历和他们的故事。美国的留学基金会提供每周7 天、每天24 小时跟踪管理与服务。这些小留学生们在中美文化的碰撞中成长,他们发现,美国家庭很少雇请保姆,家庭成员分摊家务,彼此像朋友般相处,孩子们自主与自立,个性自由发展,独生子女没有特殊,家庭暴力被绝对禁止,父母亲的法定监护权受到子女们的尊重。

  美国的高中实行学分制,必修课少、选修课多,小班制,早上8点上课、下午3点放学,双休日、节假日不上课,书包不用带回家。学校活动丰富多彩,师生学术平等,注重文艺、体育、科学、创新能力的培养,学习轻松愉快、学习的知识丰富而实用。

  中国大陆的小留学生们,大都是独生子女,或多或少地“染上“了”独生子女综合症”。“独生子女政策”是中国政府为减少人口数量、提高人口质量而采取的一对夫妇只生育一个孩子的人口政策。在这个政策下出生的孩子们被称为“独生子女”。“独生子女综合症”集中表现为,独生子女们或多或少要求尽可能多的权利,尽可能少的义务的“自我中心主义”,包括父母亲及一定亲友圈形成的“宝贝中心主义”,对孩子从小到大过度宽容并心甘情愿地充当全能保姆,事无巨细地包揽一切,使独生子女们无需自己面对社会,而在面对困难时产生的“低能”表现。

独生子女综合症产生的原因为何?较多的独生子女父母亲们大多有四重情感:

负疚感:忙于赚钱,没有时间教育子女。孩子“患上”独生子女综合症父母觉得自己有责任的,认为是他或她造成的。

补偿感:赚了钱以后,觉得自己是苦出来的,不堪回首,不能再委屈了孩子。所以孩子要什么给什么,要多少给多少。

焦虑感:随着时间的推移,感到子女问题严重, 心急如焚。这样子下去怎么得了?

期待感:什么地方安全、有效,能让我的孩子健康成长?父母亲们在寻找一种如何让子女成才的途径。
我发现,中国独生子女综合症除社会因素外,家庭因素是主因。中国今天的独生子女的父母亲很多是昨天的上山下乡知识青年。今天事业的成功,与他们昨天吃过的苦不无直接的关系。但“孩子们还小”和“为什么不能给儿女幸福的回忆?” 这是产生独生子女综合症的深层的情感原因!

  中国独生子女代表了中国的一个时代,探索如何借助世界先进国家优质教育资源和文化的互补性,培养中国独生子女成为具有国际观领导人才,对于中国的持续、稳定发展和世界的和平、繁荣,具有重大的意义。

  赴美留学的第一步,走中学生赴美文化交流之路,实现由中国传统的血亲家庭到美国爱心家庭“监护权“的部分转移,能够在某种程度上克服中国父母对未成年独生子女海外“留学一步放单飞” 的种种担心,实现安全、高效、经济地平稳过渡!

  我曾提出:“社会的进步表现为对于传统的正确偏离!”(邹再华著《组织管理工程学》,中国科学技术出版社1996.1,第86 页)在中国,有条件的家庭把子女送到美国留学是治疗独生子女综合症的明智选择。从根本意义上说,美中文化交流项目的真谛,就是要让学生们在多种族、多民族和不同宗教与文化背景下增进相互了解,学习和睦相处,树立权利与义务均等的观念,成为世界和平与繁荣征程中毫不犹豫、毅然决然地履行社会使命的接棒人。

  从中国赴美参加中学生文化交流项目的学生身上,可以看到治疗独生子女综合症的紧迫性,可以看到独生子女们在新的社会与人文环境下艰苦磨练自己、奋发向上,健康成长的光明愿景;可以看到中学生文化交流项目的深远意义。

  本书的“筑梦篇”和“追梦篇”,是我以毕生研究的行为科学之成果,在连续十多年从事中学生文化交流项目的实践中,运用行为观察、动机激励、难题解决、行为矫正等方式进行多种族、多民族、跨文化研究,挖掘中国学生、家长、留学中介机构与美国留学基金会、爱心家庭成员、学校师生间多姿多彩的故事题材,努力展现独生子女们在东西方文化碰撞中拓展和增进国际观的美丽画卷,引伸出中国独生子女们成长与成为具有国际观领导人才的心路历程。

  本书的“续梦篇”介绍了留学首选美国和赴美文化交流-留学的入学与签证申请、抵美通关、交流期爱心家庭与学校规范细节,以及交流学生转为留学生身份、留学规划调整、后续协助服务等留学中介机构视为商业秘密的细节。因此本书既有“行为科学实证研究”的意义,又有“赴美交流-留学实务手册”的功用。

  贯穿本书的主线是“爱”。“爱”是人类永衡的主题、是教育的核心,也是管理的核心!评量“爱”,除良好的动机外,目标、方式同样重要。有效达成“爱”的过程和方式,“爱”才有生命力、更有价值。意识到肩上担子的份量,协助与协调有关各方保证中学生赴美文化交流项目的高品质,是我义不容辞的使命!

  写这样一本书的灵感源自卢梭的《爱弥尔》和前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《教育学》以及美国人埃尔伯特·哈伯特写的《把信送给加西亚》。这些伟大的作品曾使我激动不已!

  我知道,我在中国中学生赴美交流-留学服务中所表达的爱,并非事事周到与人人感觉良好。但,我是全身心投入,时刻想到精进与改善,祈求让“爱”体现长远!

  留学中介是服务贸易的一种,属于知识经济条件下的风险投资与创业投资的范畴。有一个很经典的故事,讲的是从前有一位犹太富商为自己的新婚太太在南非买到一块世界上最大但没有加工过的钻石。这个富商要在全世界找一位最好的工匠来加工这颗钻石。终于有一天,这个富商在一个小镇上一家小作坊里找到一个理想的小老头。这个小老头把钻石拿过来,摘下老花眼镜在太阳底下仔细地看了看。还没等富商告诉他怎样做,他拿起手中的锤子轻轻一敲,就把那块钻石均匀地分成了7块。这个富商非常高兴,问该付给多少工钱?工匠说:账单过两天送到。两天后,富商收到账单。他以为加工费当在2000美元左右,但小老头的账单上却赫然写着100000美元。这个富商感到很气愤,电话中对着小老头一番咆哮。小老头没有生气,平静地对富商说:对不起,账单上没有给你列出明细,我会再给你一张列好明细的账单。几天后,这个富商收到第二张账单,只有两项:第一项是“加工费,也就是敲那一槌子的费用——10美元”, 第二项是“知道从何处敲那一槌子——99990美元”!。这里所诠释的,就是“服务”的价值!

  我曾读过一本由中国上海远东出版社出版的中英文对照、全译本的美国人埃尔伯特·哈伯特写的名为《把信送给加西亚》的书,这本书在全世界的印数达4000万册,排名全球最畅销图书第6名。作者在书中写道:全世界都迫切需要“把信送给加西亚的人”,悟透了《把信送给加西亚》所道出的人生真谛,我们就有可能永远立于不败之地。我们应该做的是,从现在开始马上行动起来!真正能让世界对我们刮目相看的,不是我们的衣着和言辞谈吐,而是我们的骄人业绩。同时他写道:一个人的能力来自于三个方面:知识、技能和态度。其中态度最为关键。首先要有忠诚、敬业的态度;然后他才能提升相关方面的知识和能力,进而才会获得信任而被托付重任;最终达到职业生涯的成功。

世界需要“把信送给加西亚”的人!

中国需要“把信送给加西亚”的人!

让我们共同努力,使千万个能“把信送给加西亚”的“罗恩”茁壮成长!

   (美国)邹再华2011年4月8日于洛杉矶

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目 录

第一篇 筑梦

一、起梦/

   1、报名轶趣

2、面谈测试

3、测试不过

二、叩关/

   1、热议签证

2、材料准备

3、面签培训

4、二签成功

   三、出境/

   1、敏感话题

2、思虑再三

3、吉庆八方

4、兴奋出关

   四、入境/

   1、LAX 接机

2、突发事件

3、入门培训

   4、各奔东西

第二篇 追梦

五、凌林/

1、奇异联想

   2、万圣风波

   3、湖中骑“牛”

   4、软件下载

   5、矫正训练

   六、季凤鸣与项如男/

   1、秘密串连

2、心灵震憾

3、古怪凤鸣

4、如男如男

七、禹航/

   1、宽广胸怀

2、似女情深

3、至爱无疆

   4、施爱幸福

八、柴力/

   1、两难抉择

2、适应交流

3、情感波折

4、硕博连读

   九、童鹏/

   1、庄主之家

2、K-12

3、社区趣事

4、回家看看

5、重返洛城

6、J-1 评

   十、程皓/

   1、感恩心迹

2、难关

3、难忘西雅图

4、回到LA

5、ELAC学习

6、达成目标

十一、郭敏/

1、安全通道

2、隆重欢迎

3、小大使

4、至高荣耀

5、异国婚恋

十二、冯奇/

1、如愿以偿

2、困扰无休

3、爱心至上

4、难忘JIM

十三、骆冬/

   1、不凡见识

2、不服水土

3、变故连连

4、步入正轨

十四、佟志/

1、现金失窃

2、交流前后

3、助理护士

4、暑假班后

第三篇 续梦

十五、交流结束/

1、结束交流

2、转留学生身份

3、转身份难题解

十六、留学规划/

   1、留学首选美国

   2、赴美留学规划要素

3、留学规划中的具体问题

十七、服务提升/

1、申请与签证协助

2、通关与后续服务

3、服务项目举例

十八、美中教育交流与合作/

1、美国教育概要

2、高中姐妹校与高中课程中心

   附录

托起明天!
----记荣获06’美国总统奖的加州圣盖博市华裔高中毕业生夏凯申

作者简介/

警示:本书著作权和版权受中美知识产权法保护,违者依法追究!

 

 

 

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